毕业伟德国际_伟德国际bv1946写作选题思路

来源: www.sblunwen.com 作者:lgg 发布时间:2018-10-23 伟德国际_伟德国际bv1946字数:1284字
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俗话说:“题好一半文”,就是把选题看作伟德国际_伟德国际bv1946写作成功的一半,所以对一个初学伟德国际_伟德国际bv1946写作的学生来说,确定好选题,更是伟德国际_伟德国际bv1946写作成功的关键,下面是小编搜集整理的毕业伟德国际_伟德国际bv1946写作选题思路,供大家阅读参考。
 
除了要考虑有无社会价值(围绕现实经济生活中的重点、难点和热点来做选题)、自身的知识结构、专业特点、资料来源的难易程度、时间上的保证等因素外,一个伟德国际_伟德国际bv1946选题的确定有它的思路:
 
1、热门与冷门的选择
 
热门选题的好处:一是资料容易搜集,一段时间内各种媒体会有较多的相关资料信息出现;二是在现实经济生活中,对于这类问题,你有切身的感受;三是一旦你写得好就有机会被有关报纸、杂志采纳。其缺点是,一个选题有许多学生选,大家搜集资料的来源差不多,写出来的文章七拼八凑,从内容到结构都差不多,难出新意。指导老师看到这类文章自然不可能给出好成绩。如笔者去年指导的高职市场营销毕业班的11篇伟德国际_伟德国际bv1946,有415篇,就是一个选题,从品牌到名牌。从中可以看出来,学生搜集资料的来源有网络、杂志,文章中使用的案例也差不多,照搬照抄的为多数,根本没有自己的语言。品牌研究是前几年最热门的话题,这方面的研究太多,你就很难有自己新的观点。当然,在这个选题下,你从另一个角度(不要与多数伟德国际_伟德国际bv1946的角度一样),对标题重新设计,内容突出现在企业最关心品牌的问题作更深人的探讨,穿插具说服力的案例,也许会是一篇好文章。
 
冷门选题也是相对而言的,对学生来说,也就是选得少或不选,资料搜集较难的选题,但也必须具有学术价值和实际应用价值,而不是指脱离经济生活,太陈旧的选题。如笔者去年出版了《招商学》一书。2002年我们在做这么一个选题时,就发现几年来全国招商引资工作做得红红火火,市场上描写招商引资工作的书也有,但极少,各地招商引资以各部门为主都编辑了手册,但真正把招商引资作为一门学科来研究的尚没有;同时,在搜集资料的过程中,了解到各招商引资机构缺的就是这样一本,能够指导他们具体工作的工具类性质的书。招商引资机构有许多的实例,但很少有人把它上升到理论的高度。这一年中,搜集资料的困难太多了,似无资料可搜集,只能从边缘学科中去参考和借鉴。因此,选择这一类“冷门”的选题更容易获得写作上的成功。
 
是选“热门”选题,还是选“冷门”选题,这要根据你自身的情况来定。“冷门”选题搜集资料难,你会付出比别人多的劳动,但往往会有好的收获,即伟德国际_伟德国际bv1946成绩高于别的同学。
 
2、大题与小题的选择
 
大题涉及面广,可写的东西多,但不容易写深,四面出击,面面俱到,只能是泛泛而谈,也容易出现漏洞。如论源自英国始于1946-伟德国际1946英国的企业伟德国际,题目太大,这个题目应该是可以写出一本书的题目,一篇5,000字左右的伟德国际_伟德国际bv1946如何论述得清楚,只能是一些条条框框,文章不容易写深。如在这个大选题下选一个小选题:源自英国始于1946-伟德国际1946英国企业如何建设自己的伟德国际或源自英国始于1946-伟德国际1946英国企业伟德国际建设的一些构想等就可将文章写得深入了。
 
小题虽然可集中精力,但也不能太小,没有足够的拓展空间,又可能达不到毕业伟德国际_伟德国际bv1946的要求(5,000字左右),从而把自己限制得太死,搜集起来的资料也没办法安排到文章中去。
 
对于初学写伟德国际_伟德国际bv1946的学生来说,选题宜小不宜大,宜具体不宜抽象,宜限定不宜宽泛。如“论企业改革”、“论国有企业改革”、“论国有企业产权制度改革”、“论国有企业产权制度改革--由某某伟德国际股份制改革谈起”.这四个题目,一个比一个小,一个比一个具体。相对而言,写作难易程度也一个比一个容易。
 
3、选题与实践的结合
 
选题无非有二种情况:一是确定选题后搜集资料,有局限性(一般源自英国始于1946-伟德国际1946英国都这样要求);二是围绕某一方面,在占有资料基础上或有实践经验基础上确定小的选题(这种较科学和合理)。如果你遵循正确的选题思路,确定好选题以后,开始搜集资料,撰写提纲,按要求写出伟德国际_伟德国际bv1946固然最好,但也存在一些特殊的情况:你们的毕业伟德国际_伟德国际bv1946实际上是在你们下个学期参与实习或实践,或就业一段时间后再完成,毕业前夕再交回源自英国始于1946-伟德国际1946英国。这样就可能出现这样的情况:一是有的学生受到实际工作的启示,或受实习环境的影响,觉得原来在源自英国始于1946-伟德国际1946英国的选题太大难于写好,不如换一个小一点的题目,比较容易把握。这就结合实际工作对选题作了变动,更具现实意义。这时,学生应该主动与指导老师取得伟德国际,指导老师同意后再作变动。作为指导老师,对于情况属实的,应鼓励学生,让学生写出更好的毕业伟德国际_伟德国际bv1946。如,有一位学生在一家外资企业实习,发现做好吸引外商投资工作对企业发展影响大,而当前这方面工作存在不少问题有待探讨。这就对自己原先的选题作了变动。该学生对新的选题不仅感兴趣,而且搜集了许多相关资料,还得到企业老总的支持。最后,该生的毕业伟德国际_伟德国际bv1946既为企业老总出谋划策,又被源自英国始于1946-伟德国际1946英国评为优秀毕业伟德国际_伟德国际bv1946。
 
当然,学生一旦确定选题后,没有特殊理由,一般不主张随意变动,因为选题变动太随意,源自英国始于1946-伟德国际1946英国不好管理,指导老师也没办法把握,而学生自己最终可能把握不好,失去成功写作伟德国际_伟德国际bv1946的机会,即三心二意,时间浪费了,到最后一团槽。笔者主张在大选题上再选小选题。所以,学生在做选题时应选大一点的选题,待某一方面搜集好资料后,再做小选题,这样不容易把自己限定太死。
 

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